Subdirección formación
Desde la Subdirección de Formación buscamos que las alumnas desarrollen aprendizajes en todas las dimensiones de su ser: cognitiva, académica, social, ética, cultural, religiosa y emocional, entre otras. El propósito es acompañarlas en el proceso de perfeccionamiento personal, promoviendo el desarrollo de habilidades para la vida que les permitan explorar su mundo interior y social, asumir un rol protagónico en sus propias vidas y desenvolverse con una visión amplia, consciente e integral del mundo, aceptándose y desplegando plenamente su identidad personal.
Para esto, el equipo de formación promueve que diversas áreas trabajen de forma integrada y coordinada para entregarles a nuestras alumnas de manera concreta una educación integral.
En esa línea, la Subdirección de Formación integra a los siguientes equipos:
Learning Support conformado por psicólogas, psicopedagogas, educación diferencial y terapeuta ocupacional tiene como objetivo acompañar y apoyar a todas las alumnas durante su paso por el colegio. A través del programa de Orientación busca reflexionar en torno a temáticas del ciclo vital de las alumnas que les permitan desarrollar herramientas para su desarrollo personal.
Disciplina formativa basada en la profunda creencia de que toda la etapa escolar es vital para desarrollar valores como la honestidad y la responsabilidad a través de la adquisición de hábitos, donde el cumplimiento de la norma adquiere un sentido desde la creación de un vínculo afectivo en un espacio donde los errores sean un oportunidad de crecimiento para la construcción de su identidad.
Convivencia escolar que sustenta la importancia de promover y fortalecer el sentido de pertenencia en nuestras alumnas y en toda la comunidad. Por esta razón, el trabajo de este equipo toma gran relevancia en fomentar acciones preventivas que permitan generar un clima escolar de confianza, respeto y empatía.
Josefina Montiel Vilarnau
SUBDIRECTORA
FORMACIÓN
LEARNING SUPPORT
El departamento de Learning Support del colegio está compuesto por todas las psicólogas, psicopedagogas y educadores diferenciales del colegio. Como equipo buscamos dar apoyo a todas nuestras alumnas para ser un complemento en su educación integral y formación.
Psicología y Orientación
Como equipo buscamos ser un complemento para lograr una formación y educación integral para nuestras alumnas. El colegio busca una enseñanza no solo académica, sino también brindar espacios para la reflexión y promoción del desarrollo de habilidades socioemocionales, que les ayuden a formar carácter y una identidad basada en el conocimiento y aceptación personal, respeto a los demás y compromiso con la sociedad. El trabajo realizado nos permite ser un apoyo y trabajar en conjunto con las familias y docentes, logrando así llegar a la mayor parte de la comunidad.
Psicopedagogía
El programa de apoyo a las necesidades educativas especiales transitorias (NEET), contribuye a que las alumnas puedan desarrollar sus aprendizajes de manera integral, contemplando sus potencialidades, necesidades particulares y posibles dificultades. El equipo de apoyo del colegio acompaña a las alumnas que presentan NEET durante su escolaridad, trabajando en conjunto con los(as) profesores(as), en la implementación de adecuaciones que favorezcan su proceso de enseñanza aprendizaje. Así como también trabajando en conjunto con las familias y los especialistas externos que apoyan a nuestras alumnas.
DISCIPLINA FORMATIVA
El colegio VMA se compromete en su Proyecto Educativo con la misión de educar para una convivencia inclusiva y respetuosa. Por esta razón, este equipo busca que su foco sea la disciplina formativa; creemos que cada alumna, según su ciclo vital y en la construcción con otras personas, irá adquiriendo la madurez, los conocimientos y el desarrollo moral necesario para ir tomando decisiones responsables y éticas.
Lo anterior, permitirá que las alumnas desarrollen pensamiento crítico, sentido del deber, capacidad de análisis para ser capaces de evaluar sus decisiones basadas en valores y asumir sus actos.
Promovemos un ambiente ordenado y armónico que permita que todas las alumnas se sientan seguras, respetadas y con sentido de pertenencia. Educando el sentido de la norma desde la creación de un vínculo afectivo en un espacio donde los errores sean un crecimiento para la construcción de su identidad.
CONVIVENCIA ESCOLAR
En el colegio estamos constantemente trabajando para que nuestras alumnas y todos los integrantes de nuestra comunidad se sientan parte de un lugar seguro, amable y armonioso.
Buscamos fortalecer el buen trato y una convivencia basada en el respeto, empatía, solidaridad y tolerancia.
Por esta razón, entendiendo que es parte de los seres humanos y sobre todo el ciclo vital en donde se encuentran nuestra alumnas, tener conflictos y diferencias, estamos constantemente favoreciendo espacios donde ellas puedan desarrollar habilidades relacionales que las lleven a vincularse de manera sana; a través de relaciones basadas en la confianza, asertividad y diálogos.
Sabemos que es un desafío, pero en conjunto con nuestro equipo Better Together, compuesto por nuestras alumnas, el Centro de Apoderados y con todos nuestros apoderados y apoderadas, estamos seguros que podremos acompañar a nuestras alumnas en este camino.
SOCIAL EMOTIONAL LEARNING
En el VMA desde hace varios años el aprendizaje socioemocional ha estado presente dentro y fuera de las planificaciones de las asignaturas. Nuestros profesores se han ido capacitando para ir integrando de manera explícita estas habilidades para que los aprendizajes de nuestras alumnas vayan más allá de los contenidos académicos.
Por esta razón, como colegio tomamos la teoría norteamericana de la organización CASEL, Social Emotional Learning. Con el objetivo que nuestra comunidad aprenda en un espacio seguro, de confianza y respeto, en donde todos podamos pedir y ofrecer ayuda.
Buscamos que los integrantes desarrollen las siguientes cinco competencias para impactar positivamente tanto en sus vidas como en la sociedad, logrando una educación integral de su identidad y formación de carácter.
- conciencia de sí mismos
- conciencia social
- autorregulación
- habilidades relacionales
- toma de decisiones responsable
Esta visión guía nuestras prácticas diarias y nuestro compromiso con el bienestar integral de cada alumna, promoviendo un ambiente donde el aprendizaje y el crecimiento personal se desarrollen en armonía.